Szenarioworkshop „Nutrigenomics“ als interaktives Element in der Lehre
DOI:
https://doi.org/10.14512/tatup.21.2.54Keywords:
Biologie, Debatte, Ernährungswissenschaft, Gesellschaft, Humangenom-Projekt, Medizin, Nutrigenomik, Szenario, Technikfolgenabschätzung
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Published
2012-08-01
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Szenarioworkshop „Nutrigenomics“ Als Interaktives Element in Der Lehre”. 2012. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie Und Praxis 21 (2): 54-58. https://doi.org/10.14512/tatup.21.2.54.
