Editorial

Authors

  • Armin Grunwald Institute for Technology Assessment and Systems Analysis (ITAS), Karlsruhe Institute of Technology (KIT) (DE)

DOI:

https://doi.org/10.14512/tatup.18.3.3

Keywords:

Bildung, Curriculum, Defizit, Deutschland, Europa, GND, Politikberatung, Schulbildung, Scientific Community, Technikfolgenabschätzung, Vernetzung, Wissenschaft

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Published

2009-11-01

Issue

Vol. 18 No. 3 (2009): Technikfolgenabschätzung und Bildung

Section

Articles

How to Cite

“Editorial”. 2009. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie Und Praxis 18 (3): 3. https://doi.org/10.14512/tatup.18.3.3.
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