Bock, Marlies. 2016. “Passivhaus-Schulen Werden Aktiv: Ein Technisches Schulprojekt über Die Funktionalität Energieeffizienter Gebäude Und Die Zufriedenheit Der NutzerInnen”. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie Und Praxis 25 (3). DE:61-64. https://doi.org/10.14512/tatup.25.3.61.