Euler, P. “Interdisziplinarität Als Kritisches „Bildungsprinzip“ Der Forschung: Methodologische Konsequenzen”. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis 14, no. 2 (August 1, 2005): 63–68. Accessed May 30, 2024. https://www.tatup.de/index.php/tatup/article/view/3520.